科学实验器材-魔力创想课程体系健全-小学科学实验器材

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科学与游戏结合，培养幼儿感知科学的方法

   科学反映的是理，小学科学实验器材，有许多抽象的概念，而实验则是有趣的、具体形象和生动活泼的，它符合幼儿身心发展的特点。在科学实验中，可以把粗浅的科学知识与感性的具体活动相结合，让幼儿在具体的感知活动中，揭开科学神秘的面纱。

  在实验中对幼儿进行科学启蒙，培养幼儿科学地认识客观世界的方法。例如，幼儿在感知声音时，科学实验器材，通过不同材料(易拉罐、不锈钢、响板、铜管、瓷碗等)的敲 击，来辨别各种各样的声音，发现不同的物体敲击出来的声音是不一样的;再结合原有的经验，就会发现我们生活在一个充满声音的世界里;然后通过听乐曲和歌 曲，又分清了音乐和噪音的不同。就这样，幼儿在与物体相互作用的过程中，科学实验器材厂家，感知了声音的基本属性，获取了有关声音的直接经验。他们结合经验进行思考，运用听觉、触摸觉、表达、分类等方法，激起了探索自然奥妙的兴趣，培养了初步感知科学现象的方法。

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让孩子学会感恩，懂得宽容

1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦

2、拥有爱心，就有了求知求美的动力

3、恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正

4、及时消除孩子的残忍行为

5、懂得感恩，才会成长

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儿童成长要讲究“顺养”

 “顺养”不能够理解成溺爱，也不能够理解成放任自流，不是说孩子想怎么做就怎么做，想干什么就干什么，想说什么就说什么，那样就失去了我们教育实际存在的 价值。我这里说的“顺养”，是指要因材施教，是指要尊重儿童的天性，尊重儿童健康甚至高雅的兴趣和爱好，促其有个性地成长，鼓励他成为很好的自己。当一个 学生有自己的兴趣爱好的时候，我们家长、老师，应该呵护，应“顺木之天性”，发展他的个性，开发他的潜能。

   以上是自己基于对儿童生命成长的理解而提出的观点，其内涵是尊重生命，尊重儿童，培植精神，养育人格，让儿童自由成长，让生命快乐健康。我想，所有的家 长，所有的老师，创意科学实验器材，所有的学校，乃至整个社会，如果能够在儿童节时更多深层次的思考儿童，发现儿童，尊重儿童，才能真正为了儿童，才能使我们所营造的环境更 有利于儿童的生命成长。如何真如此，孩子们不止是儿童节快乐，而是快乐每一天！