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五级幼儿园科学-重庆幼儿园科学-魔力创想趣味性强

询盘留言|投诉|申领|删除 产品编号:452501957                    更新时间:2021-10-19
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  魔力创想教育科技有限公司是一家集产品研发、课程设计、生产销售、教学服务为一体的专注于4-12幼少儿年龄段科学教育的科技公司。提供个性化课程服务,所有课程包括教材、器材、课件、教案,均配套设计,欢迎随时前来咨询!

并不是说只要给幼儿相应的经验,他们就能自动地建构科学知识。幼儿的科学学习是一个主动的过程。也就是说,只有当他们对问题产生兴趣,才会去主动寻求答案;只有当他们对自己原有的认识感到不满足,才会去主动寻求新的解释,或接纳别人的解释。所以,教师调动幼儿学习的主动性,就显得尤为重要。

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儿童成长要讲究“顺养”

 “顺养”不能够理解成溺爱,也不能够理解成放任自流,不是说孩子想怎么做就怎么做,想干什么就干什么,想说什么就说什么,那样就失去了我们教育实际存在的 价值。我这里说的“顺养”,是指要因材施教,是指要尊重儿童的天性,小班幼儿园科学,尊重儿童健康甚至高雅的兴趣和爱好,促其有个性地成长,鼓励他成为很好的自己。当一个 学生有自己的兴趣爱好的时候,我们家长、老师,应该呵护,应“顺木之天性”,发展他的个性,重庆幼儿园科学,开发他的潜能。

   以上是自己基于对儿童生命成长的理解而提出的观点,其内涵是尊重生命,尊重儿童,培植精神,养育人格,让儿童自由成长,让生命快乐健康。我想,所有的家 长,所有的老师,定制版幼儿园科学,所有的学校,乃至整个社会,如果能够在儿童节时更多深层次的思考儿童,发现儿童,尊重儿童,才能真正为了儿童,才能使我们所营造的环境更 有利于儿童的生命成长。如何真如此,孩子们不止是儿童节快乐,五级幼儿园科学,而是快乐每一天!

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为思维而教

为思维而教指的是幼儿科学教育要让幼儿学习科学的思考,即用科学的方法思考问题,并从中获得真正属于自己的科学知识。

幼儿学习科学不仅是为了获取一些科学信息或科学问题的答案,更重要的是要学会一种科学的思维方式,即通过寻求事实证据的方法来获取科学的知识。在亲身经历科学过程的同时,幼儿可以学到科学探究的基本技能。科学的思维方式和科学探究的技能,不仅是学习科学知识所必需的,也是幼儿探求其他知识、理解周围世界所必需的。它们的意义也不仅仅在于幼儿阶段,而是会影响到幼儿的终身学习。

因此,好的科学教育,应该是能够激发幼儿进行独立思考和讨论交流的教育。要培养幼儿爱动脑、会思考的意识和习惯,而不是仅仅成为一个灌装知识的容器。

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