山西小学科学资源包推荐 魔力创想激发创造力

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通过科学游戏培养幼儿专注力

      三至五岁的幼儿的平均注意力集中的时间长度为8到10分钟，在科学课堂中，教师应给幼儿充分的时间让他们自己去探究，自己动手操作器材，等时间到了（或闹钟响起）再去引导他们进入下一个环节，这样不仅可以锻炼幼儿自己的动手能力，也能激发他们的探索兴趣与欲望。

教会孩子自我保护

1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害

2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔

3、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险

4、过分地保护，就等于“伤害”

5、提高孩子的“力”，从容面对

  在幼儿科学教育中，教师除了应具备一般的能力素养外，还必须具备以下的能力素养：具有丰富的基础科学知识和经验要给学生能量，就必须不断充实自身的能量。幼儿科学教育对教师的要求更是如此。幼儿科学教育内容极其丰富和复杂，它广泛存在于自然界和社会各个领域，日常偶发的科学现象时时可见，幼儿感兴趣的、想了解的、能感知的而又没有危险的事物和现象都可以作为科学教育内容，教师应引导幼儿去认识、接触和探索；且幼儿思维的具体形象性又决定了他们难以理解和发现事物间隐蔽的、间接的关系。